根雕根艺的从业者，是个特殊的群体，这门艺术是古老而传统的传承，虽然具有高超精湛的工艺技巧，但大多是口口相传、师徒传带、父子传承延续至今。
我们置身在一个高速发展的时代，在不断提升根雕艺术价值的同时，要注重探索市场需求的多样化发展，更要注重根雕艺术的创造性转化、创新性发展，怎么能让根雕根艺这门技艺传承和创新，发挥更大的优势，创造更大的财富，是摆在我们面前的首要工作任务。
当下，各种文化进校园已经不是什么新鲜事，“从娃娃抓起”似乎成了一种时尚的活动标配，对此，我们不禁要问：进校园真的是想进就能进？进校园授课内容和形式逻辑又是什么？传统根雕“进校园”目的并不是让每个孩子都要学会雕刻，而是要传承传统的根雕文化。
由于根雕行业涉及工具危险的特殊性，类似操作不当伤人情况时有发生，怎么既能避免发生此类伤人事件，又能培养和激发孩子们对根雕艺术创作的性趣。
根雕进校园，“积木构图”趣味性，提前雕刻一些树木，民宿，花鸟鱼虫类似的小物件，用于根雕进校园授教的教材，让孩子们自由发挥、自由组图寓教于乐。打破传统根雕根艺的观念，遵循非物质文化遗产创造性转化、创新性发展的理念，在传统根雕的基础上，增加现代照明、绘画、雕刻、组合勾图等手法，创作出大众喜闻乐见的艺术品，与古为新，在传承中寻找自己。
——发布：谭根论道.喜林论坛，杨喜林
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